L’objectif principal des classes préparatoires préscolaires est d’aider les enfants à s’adapter à l’environnement scolaire. À ce stade, l’accent est mis non seulement sur la lecture, l’écriture et les mathématiques, mais aussi sur les compétences sociales, l’attention et la mémoire.
Mais si ces matières sont de toute façon enseignées en première année, le cycle préparatoire est-il indispensable ?
Selon l’expert en éducation Kamran Asadov, la mission des groupes de préparation est d’assurer la disponibilité physique et psychologique des enfants qui entreront en première classe l’année suivante.
“Nous avons constaté que les enfants qui n’ont pas fréquenté ces groupes ou les jardins d’enfants rencontrent de graves difficultés d’adaptation en arrivant à l’école. Dans les écoles publiques, les groupes préparatoires fonctionnent deux heures par jour avec les enseignants qui suivront ensuite les élèves en première année, et les manuels approuvés par le ministère de l’Éducation sont distribués gratuitement. Dans les jardins d’enfants, les enfants passent la journée entière : ils dorment, mangent et apprennent à travers des jeux”, explique l’expert.
Asadov insiste aussi sur le fait qu’il ne faut pas imposer aux enfants l’apprentissage de la lecture et de l’écriture trop tôt :
“Le programme de l’école primaire est déjà exigeant. Dans les écoles privées, on enseigne parfois carrément le programme de première année aux enfants en préparation. Ainsi, une fois à l’école, ils perdent l’intérêt pour des choses déjà connues, ce qui peut les rendre passifs en classe.”
L’expert rappelle que les parents devraient éviter de surcharger leurs enfants avec des contenus scolaires et plutôt favoriser une approche basée sur la découverte et l’exploration du monde, car leur cerveau n’est pas encore prêt à absorber des connaissances approfondies.
